{"id":552,"date":"2020-09-24T21:10:54","date_gmt":"2020-09-24T21:10:54","guid":{"rendered":"https:\/\/lulagadula.eu\/?p=552"},"modified":"2022-09-07T10:56:37","modified_gmt":"2022-09-07T10:56:37","slug":"ubogie-slownictwo-jak-temu-zaradzic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/2020\/09\/24\/ubogie-slownictwo-jak-temu-zaradzic\/","title":{"rendered":"Ubogie s\u0142ownictwo…jak temu zaradzi\u0107?"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Kiedy dziecko zaczyna powtarza\u0107 pierwsze sylaby, proste wyrazy, p\u0119kamy z dumy, jak zaczyna samo nazywa\u0107… nast\u0119puj\u0105 okrzyki zachwytu. Zachodzimy w g\u0142ow\u0119 w jak kreatywny spos\u00f3b tworzy swoje, autorskie twory j\u0119zykowe, chc\u0105c nazwa\u0107 czy opisa\u0107 rzeczywisto\u015b\u0107. Pierwsze dialogi, kr\u00f3tkie rozmowy cz\u0119sto wzruszaj\u0105 i zapadaj\u0105 w pami\u0119ci rodzic\u00f3w.<\/p>


I w pewnym momencie dostrzegamy, \u017ce na pytanie “jaka jest zupa?”, s\u0142yszymy bardzo cz\u0119sto “dobra”. Kiedy pr\u00f3bujemy si\u0119 dowiedzie\u0107 ” jak dzisiaj by\u0142o w przedszkolu \/ na spacerze \/ u babci?” – “fajnie”. I wtedy zaczynamy dostrzega\u0107, \u017ce nasz ma\u0142y rozm\u00f3wca, ma swoje “ulubione”, b\u0105d\u017a ” wygodne” odpowiedzi i nie jest skory do “wylewno\u015bci” w swoich opowie\u015bciach.<\/p>

Dochodzimy do wniosku, \u017ce przecie\u017c jest w stanie opisa\u0107 wiele czynno\u015bci jakie wykonuje, nazwa\u0107 przedmioty, pami\u0119ta jak koledzy \/ kole\u017canki maj\u0105 na imi\u0119, ale w jego s\u0142owniku bardzo cz\u0119sto brakuje okre\u015ble\u0144 na to, by zwerbalizowa\u0107 jaki kto\u015b jest, jak co\u015b smakuje b\u0105d\u017a wygl\u0105da…<\/p>

I tu z pomoc\u0105 przychodzi ciocia Lula \ud83d\ude42<\/p>

Zaproponuj\u0119 Wam dzisiaj kilka zabaw, pomy\u015bla\u0142am o takich kt\u00f3re mo\u017cecie wprowadzi\u0107 w \u017cycie bez u\u017cycia zabawek, pomocy itp. S\u0105 \u015bwietn\u0105 alternatyw\u0105 na d\u0142ugie podr\u00f3\u017ce albo na czas sp\u0119dzony w korkach. Ale pojawi\u0105 si\u0119 te\u017c propozycje z wykorzystaniem zabawek oraz naszych autorskich figurek. Ale ten patent sprzedamy wytrwa\u0142ym, tym kt\u00f3rzy doczytaj\u0105 post do samego ko\u0144ca \ud83d\ude42<\/p>

  1. Kulinarne zabawy j\u0119zykowe.<\/strong>
    Moja pierwsza propozycja ma na celu pokazanie Wam, w jak “smaczny” spos\u00f3b, nauczy\u0107 dzieci tworzenia prostych, a zarazem bardzo cz\u0119sto nowych okre\u015ble\u0144. Chcia\u0142abym ukaza\u0107 j\u0105 w dw\u00f3ch ods\u0142onach, bez u\u017cycia kredek, kartek, zabawek oraz z wcze\u015bniej wymienionymi atrybutami.
    a) Jad\u0105c autem rodzic m\u00f3wi ‘ mam ochot\u0119 na sok…i wiesz co, bardzo lubi\u0119 marchewki! Jak my\u015blisz… z marchewki jaki b\u0119dzie sok?’ I nie oczekujmy od razu odpowiedzi ” marchewkowy”, odpowiedzi ” dobry, z marchewki, niedobry, bleee” – to te\u017c cenne okre\u015blenia! Pochwalmy je za to, zapytajmy czy ju\u017c taki kiedy\u015b pi\u0142o. Zobaczcie jaki nawin\u0105\u0142 si\u0119 temat do rozmowy! \ud83d\ude42 Je\u015bli s\u0142owo “marchewkowy” nie padnie, dodajmy je od siebie na zasadzie ” sok z marchewki to marchewkowy, mam racj\u0119?” I zaproponujmy inny przyk\u0142ad warzywa czy owocu pytaj\u0105c “a z jab\u0142ka jaki b\u0119dzie sok?” Dajmy szans\u0119 naszemu dziecku, by mog\u0142o powt\u00f3rzy\u0107 wykonan\u0105 przez nas wcze\u015bniej analogi\u0119, podpowiadaj\u0105c nieco ” Hmm by\u0142a marchew – to sok marchewkowy, to z jab\u0142ka…b\u0119dzie…no w\u0142a\u015bnie jaki?” Polecam, a w zasadzie zach\u0119cam,\u00a0 by zapyta\u0107 dziecko ” a Ty jaki owoc\/warzywo lubisz?” i spr\u00f3bujmy wsp\u00f3lnie ustali\u0107 jaki z tego powstanie soczek. Oczywi\u015bcie zamiast soku mo\u017ce pojawi\u0107 si\u0119 inna potrawa, to tylko “pyszny” przyk\u0142ad dla Was \ud83d\ude42

    b) Je\u015bli jeste\u015bcie w domu i macie do dyspozycji kartki, tablic\u0119, kredki, kred\u0119, flamastry, farby czy inne atrybuty ma\u0142ego artysty, mo\u017cecie wsp\u00f3lnie narysowa\u0107 wymy\u015blony wsp\u00f3lnie owoc, nast\u0119pnie narysowa\u0107 szklank\u0119 ( je\u015bli tworzycie soczki), misk\u0119 ( je\u015bli mowa o zupach) i po stworzeniu okre\u015blenia, zapytajcie na jaki kolor pomalujemy misk\u0119 \/ kubek ?
    I dzi\u0119ki temu opr\u00f3cz \u0107wicze\u0144 s\u0142owotw\u00f3rczych utrwalicie r\u00f3wnie\u017c umiej\u0119tno\u015b\u0107 nazywania kolor\u00f3w! A je\u015bli chwycicie w d\u0142o\u0144 kredk\u0119 \/ mazak\/ p\u0119dzel – motoryka ma\u0142a r\u00f3wnie\u017c si\u0119 ucieszy \ud83d\ude42<\/p><\/li>

  2. \u00a0Por\u00f3wnania… i zabawom nie ma ko\u0144ca<\/strong> – w sekrecie Wam zdradz\u0119, to ulubione zabawy j\u0119zykowe mojej Hani!
    Dopiero moja 2.5 letnia c\u00f3rka u\u015bwiadomi\u0142a mnie, w jaki spos\u00f3b powstaj\u0105 pierwsze “\u017carty j\u0119zykowe”. Od jakiego\u015b czasu Hania odkrywa \u015bwiat przymiotnik\u00f3w i stara si\u0119 \u0142\u0105czy\u0107 okre\u015blenia z hmm przedmiotami, osobami i powstaj\u0105 ciekawe stwierdzenia. Zauwa\u017cy\u0142am, \u017ce podczas ogl\u0105dania ksi\u0105\u017ceczek, spacer\u00f3w, zakup\u00f3w i innych \u017cyciowych sytuacji, Hania stara si\u0119 ten widziany ma\u0142ymi oczami \u015bwiat “nazywa\u0107”, zwerbalizowa\u0107. \u017beby by\u0142o ciekawiej, zawsze zadawa\u0142am jej dodatkowe pytania ” Haniu a jaki jest kwiatek\/ jab\u0142ko\/ piesek?” itp. W odpowiedzi cz\u0119sto s\u0142ysza\u0142am ” mamo, ma\u0142y \/ mi\u0142y \/ du\u017cy\/ pycha” itp. I wtedy dopiero kochani zacz\u0119\u0142a si\u0119 zabawa, bo matka wpad\u0142a na pomys\u0142… “Haniu, a piesek jest taki du\u017cy jak kto?” – i wtedy oczy ma\u0142ego cz\u0142owieka si\u0119 za\u015bwieci\u0142y i oczywi\u015bcie w zasi\u0119gu wzroku zacz\u0119\u0142a szuka\u0107 czego\u015b w otoczeniu, co pasowa\u0142oby do pieska i okaza\u0142o si\u0119, \u017ce piesek by\u0142 du\u017cy jak Hani mi\u015b, b\u0105d\u017a li\u015b\u0107 ma\u0142y jak kamyk. Cz\u0119sto po\u0142\u0105czenia by\u0142y totalnie abstrakcyjne np. kaczka ma\u0142a jak autko ( zabawka), tata du\u017cy jak drzewo, ciacho pycha jak mleczko (mleczko zawsze jest pycha :), mama po \u0107wiczeniach jest mokra jak ka\u0142u\u017ca ( autorski, totalnie Hankowy hit!) . Zauwa\u017cy\u0142am, \u017ce pojawi\u0142o si\u0119 sporo por\u00f3wna\u0144 wy\u0142apanych\u00a0 podczas czytanych bajek, wierszyk\u00f3w i tak oto : “je\u015btem z\u0142a jak osa”, “mam brzuch pe\u0142en jak b\u0105k”, ” tata \u015bpi jak mi\u015b” i tak przyk\u0142ad\u00f3w nie ma ko\u0144ca \ud83d\ude42 .
    Kochani polecamy, tego typu zabawy pobudzaj\u0105 wyobra\u017ani\u0119 i wzbogacaj\u0105 opowie\u015bci dzieci!

    <\/li>
  3. \u00a0Ciekawy \u015bwiat przeciwie\u0144stw.<\/strong>
    Wprowadzaj\u0105c nasze dzieci w umiej\u0119tno\u015b\u0107 dobierania okre\u015ble\u0144 na zasadzie przeciwie\u0144stw, pomocne b\u0119dzie zestawienie ich z przedmiotami, postaciami dzi\u0119ki kt\u00f3rym \u0142atwiej zrozumiej\u0105 i wyobra\u017c\u0105 sobie omawian\u0105 cech\u0119. I tu pojawia si\u0119 kolejna zabawa, kt\u00f3r\u0105 polecam przeprowadzi\u0107 podczas nudnych podr\u00f3\u017cy autem. Zaczynaj\u0105c gr\u0119 prosimy dziecko o podanie nazwy np. ulubionego zwierzaka – u nas zawsze pojawia si\u0119 “pies” i pytamy ” a jak biega pies?” – szybko… – o tak, pies biega szybko, to wtedy jest jaki? – szybki! I uwaga…a kto nie biega szybko? – u nas w tym zestawieniu wygrywa \u015blimak – ” pies jest szybki, a \u015blimak jaki?” – i tu rusza machina: ” nieszybki” , “\u015blimakowy” i wsp\u00f3lnie dochodzimy do okre\u015blenia “wolny”. Nast\u0119pnie polecam zebranie z dzieckiem innych przyk\u0142ad\u00f3w pasuj\u0105cych do okre\u015blenia “szybki” i “wolny”.

    <\/li>
  4. Zagadki…<\/strong>
    Jak sprawi\u0107, by na pytanie ” Jakie jest jab\u0142ko?” nie us\u0142ysze\u0107 tylko ” dobre”. Co zrobi\u0107, by nasza Pociecha \u0107wiczy\u0142a umiej\u0119tno\u015b\u0107 opowiadania… na pomoc przychodz\u0105 zagadki! I tutaj po raz kolejny, wersja z atrybutami i bez! Do dzie\u0142a!
    a) Wersja ” w aucie” – aby u\u0142atwi\u0107 i nie zniech\u0119ci\u0107 naszych dzieci do zabawy, um\u00f3wmy si\u0119, \u017ce b\u0119dziemy m\u00f3wi\u0107 tylko o np. jedzeniu \/ zwierz\u0119tach \/ zabawkach\/ ubraniach. To na pewno pomo\u017ce w udzieleniu odpowiedzi. Rodzic zaczyna opowiadaj\u0105c np. ” to s\u0142odki\u00a0 i \u017c\u00f3\u0142ty owoc,ma sk\u00f3rk\u0119 i zjada go ma\u0142pa, ro\u015bnie na drzewie, ale mo\u017cna kupi\u0107 go w sklepie”. Kiedy nasza pociecha odgadnie z wi\u0119ksz\u0105 b\u0105d\u017a mniejsz\u0105 pomoc\u0105, prosimy dla nas o zagadk\u0119. Na pocz\u0105tku nie oczekujmy na wylewno\u015b\u0107, mo\u017cemy spotka\u0107 si\u0119 ze stwierdzeniem ” to czerwony owoc” – i rad\u017a sobie matko! \ud83d\ude42 W takiej sytuacji nie naciskajmy m\u00f3wi\u0105c ” a co\u015b wi\u0119cej? powiedz co\u015b jeszcze, to za ma\u0142o”, tylko zadajmy pytania pomocnicze : a jaki ma smak? jaki ma kolor? a kto go lubi? a co z niego mo\u017cna zrobi\u0107? Zadawane przez nas pytania pomog\u0105 dziecku przy kolejnych pr\u00f3bach, dzi\u0119ki czemu, nast\u0119pne zagadki b\u0119d\u0105 bogatsze o kolejne informacje \ud83d\ude42
    b) Wersja “w domu” – wybieramy wsp\u00f3lnie kilka zabawek np. mi\u015b, auto, lala, klocek itp. i uk\u0142adamy na stole. Umawiamy si\u0119, \u017ce ka\u017cdy wybiera jedn\u0105 zabawk\u0119, ale nie mo\u017ce jej dotkn\u0105\u0107 \/ zabra\u0107, tylko o niej opowiada. Rodzic \/ opiekun zaczyna jako pierwszy, by troch\u0119 “podpowiedzie\u0107”, o co tutaj chodzi! Mama opowiada ” jest twardy, zielony i ma\u0142y, mo\u017cna z niego budowa\u0107 wie\u017c\u0119, czy wiesz co to?” Kiedy dziecko rozwi\u0105\u017ce nasz\u0105 zagadk\u0119 proponujemy, by teraz dla nas wymy\u015bli\u0142o zagadk\u0119. Pami\u0119tajmy, by wspomaga\u0107 nasz\u0105 pociech\u0119 pytaniami pomocniczymi, je\u015bli b\u0119dzie taka konieczno\u015b\u0107 \ud83d\ude42

    <\/li>
  5. Pierwsze zabawy w teatrzyk, wcielanie si\u0119 w rol\u0119 “rozwi\u0105zuje” j\u0119zyki ma\u0142ych wstydzioszk\u00f3w \ud83d\ude42<\/strong>
    I tutaj pojawia si\u0119 nasza propozycja dla tych cierpliwych, kt\u00f3rzy dotarli do ko\u0144ca postu \ud83d\ude42
    Przedstawiamy Wam naszych “aktor\u00f3w”, kt\u00f3rzy s\u0105 z nami od kilku \u0142adnych miesi\u0119cy.

    \"\"
    Obrazki przedstawiaj\u0105 ulubione postaci z bajki, ksi\u0105\u017ceczek, gazetek mojej Hani. Celowo opr\u00f3cz bohater\u00f3w stworzy\u0142am jej figurki przedstawiaj\u0105ce przedmioty tj pi\u0142ka, misio, balonik itp. Zauwa\u017cy\u0142am, \u017ce ich pojawienie si\u0119, inicjuje kolejne kr\u00f3tkie rozmowy ” o mam balonik, kto chce balonik? – ja! – a do czego chcesz balonik? – b\u0119d\u0119 bawi\u0107 si\u0119 balonikiem z Koko! Koko chod\u017a, mam balonik!” I tak oto najpierw mama by\u0142a pierwszym kompanem w tworzeniu kr\u00f3tkich dialog\u00f3w, a po jakim\u015b czasie… Bawi\u0119 si\u0119 sama, tak? Chcesz s\u0142ucha\u0107 mamo?
    \"\"
    Kochani, mam nadziej\u0119, \u017ce przedstawione przeze mnie propozycje zabaw zainspiruj\u0105 Was. Pomog\u0105 w kreatywny spos\u00f3b wzbogaci\u0107 s\u0142ownictwo waszych Pociech. Rozmawiajcie z sob\u0105, bawcie si\u0119 dobrze! Dajcie zna\u0107 w komentarzach, czy nasze pomys\u0142y zago\u015bci\u0142y w Waszych domach.
    Buziaki!<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Kiedy dziecko zaczyna powtarza\u0107 pierwsze sylaby, proste wyrazy, p\u0119kamy z dumy, jak zaczyna samo nazywa\u0107… nast\u0119puj\u0105 okrzyki zachwytu. Zachodzimy w g\u0142ow\u0119 w jak kreatywny spos\u00f3b tworzy swoje, autorskie twory j\u0119zykowe, chc\u0105c nazwa\u0107 czy opisa\u0107 rzeczywisto\u015b\u0107. Pierwsze dialogi, kr\u00f3tkie rozmowy cz\u0119sto wzruszaj\u0105 i zapadaj\u0105 w pami\u0119ci rodzic\u00f3w. I w pewnym momencie dostrzegamy, \u017ce na pytanie “jaka…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":473,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/552"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=552"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/552\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":611,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/552\/revisions\/611"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=552"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=552"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lulagadula.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=552"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}